高电压波前电阻定义？

一、高电压波前电阻定义？

高压电波在介质中传播时，作用于某个面积上的压力与单位时间内垂直通过此面积的质点流量(即面积乘质点振动速度）之比，具有阻力的含义，称为波阻抗，其数值等于介质密度p与波速V的乘积。

为了研究高压电波的电阻率和地面电磁场测量值之间的关系，我们引入波阻抗的概念，定义平面波的波阻抗为Z=E/H，波阻抗的单位为欧姆，其中E为均匀各向同性介质中的电场，H是该介质中的磁场。

二、电压比电阻比值定义法？

1、在串联电路中，电压比等于电阻比。

由I1=I2得：U1/R1=U2/R2，将比例内项交换一下位置，得：U1/U2=R1/R2 2、在电阻并联时 R总＝R/n，n为电阻个数

三、热电阻工作电压？

热电阻传输的既不是4-20毫安电流也不是0-5v电压，是电阻。

四、热敏电阻工作电压？

最大电压：对于NTC热敏电阻器，是指在规定的环境温度下，不使热敏电阻器引起热失控所允许连续施加的最大直流电压；对于PTC热敏电阻器，是指在规定的环境温度和静止空气中，允许连续施加到热敏电阻器上并保证热敏电阻器正常工作在PTC特性部分的最大直流电压。

最高工作温度Tmax：在规定的技术条件下，热敏电阻器长期连续工作所允许的最高温度。

五、电阻能承受的最大电压？

31.6V

比如10W100欧的电阻能承受的最大电压等于√10×100=√1000=31.6V。

通过电阻功率P＝U×U／R就可以计算出电阻正常工作情况可以承受的最大电压。如果电压过高，电阻的实际发热功率就会很高。

六、0603电阻最大电压是多少？

0805功率是1/8W，0603功率是1/10W，所以两者的功率不同。三、电容一般容量和耐压不同，0805最大工作电压和最大负载电压是400V和800V，0603最大工作电压和最大负载电压是200V和400V，所以两者的耐压不同

七、定值电阻最大电压为多少？

设R1=1.5欧，R2=0.5欧，加在两电阻串联后的电压为V，则要求：

R1/(R1+R2)*V<=16伏，R2/(R1+R2)*V<=22伏，解不等式，要使两电阻的使用电压都不超出额定值，则通过的最大电压是21.3伏。

最大电压便是理想条件下，计算出电源内阻与导线电阻，外串联2个不同瓦数的电阻，最大电压便是最理想条件下的电压，v=ir，r为2不同瓦数的电阻加上电源内阻和导线电阻。

八、绝缘电阻，耐过电压，泄露电流？

题主的问题很简练，但内涵还是有的。

在阐述之前，我们先来看一些相关资料。

第一，关于电气间隙与爬电距离

GB7251.1-2013《低压成套开关设备和控制设备 第1部分：总则》中的一段定义，如下：

注意这里在绝缘特性条目下定义了电气间隙和爬电距离。

（1）电气间隙

电气间隙指的是导体之间以及导体与接地体（金属外壳）之间的最短距离。电气间隙与空气介质（或者其它介质）的击穿特性有关。

我们来看下图：

此图就是著名的巴申曲线，是巴申在19世纪末20世纪初提出来的。

巴申曲线的横坐标是电气间隙d与气压p的乘积，纵坐标就是击穿电压。我们看到，曲线有最小值存在。对于空气介质来说，我们发现它的击穿电压最小值大约在0.4kV，而pd值大约在0.4左右。

如果固定大气压强，则我们可以推得击穿电压与电气间隙之间的关系。

我们来看GB7251.1-2013的表1：

我们看到，如果电器的额定冲击耐受电压是2.5kV，则最小电气间隙是1.5毫米。

（2）爬电距离

所谓爬电距离，是指导体之间以及导体与接地体之间，沿着绝缘材料的表面伸展的最短距离。爬电距离与绝缘材料的绝缘特性有关，与绝缘材料的表面污染等级也有关。

我们来看GB7251.1-2013的表2：

注意看，若电器的额定绝缘电压是400V，并且污染等级为III，则爬电距离最小值为5毫米。

第二，关于泄露电流

我们来看下图：

上图的左侧我们看到了由导体、绝缘体和金属骨架接地体（或者外壳）构成的系统，并注意到泄露电流由两部分构成：第一部分是电容电流Ic，第二部分是表面漏电流Ir。表面漏电流是阻性的，而电容电流是容性的，因此它与超前表面漏电流90度。于是，所谓的泄露电流Ia自然就是两者的矢量和了。

注意到两者夹角的正切值被称为介质损耗因数，见上图的右侧，我们能看到电容电流与表面漏电流的关系。

介质损耗因数反映了绝缘介质能量损耗的大小，以及绝缘材料的特性。最重要的是：介质损耗因数与材料的尺寸无关。因此，在工程上常常采用介质损耗因数来衡量绝缘介质的品质。

可见，我们不能仅仅依靠兆欧表的显示值来判断绝缘性能的好坏。

那么绝缘材料的击穿与什么有关？第一是材料的电击穿，第二是材料的气泡击穿。

简单解释材料的气泡击穿：如果绝缘材料内部有气泡，而气泡的击穿电压低于固体材料的击穿电压，因此在绝缘材料的内部会出现局部放电。局部放电的结果会使得绝缘材料从内部发生破坏，并最终被击穿失效。

第三，关于过电压

过电压产生的原因有三种，其一是来自电源的过电压，其二是线路中的感性负荷在切换时产生的过电压，其三是雷击过电压。

对于电器来说，它的额定绝缘电压就是最高使用电压，若在使用中超过额定绝缘电压，就有可能使得电器损坏。

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有了上述这些预备知识，我们就可以讨论题主的问题了。

题主的关注点是在家用电器上。

关于国家标准中对家用电器的专业名词解释，可参阅GB/T 2900-29《电工术语 家用和类似用途电器》。

不管是配电电器抑或是家用电器，它们在设计出来上市前，都必须通过型式试验的认证，才能获得生产许可证。因此，型式试验可以说是电器参数权威测试。

不过，要论述这些试验，显然不是这个帖子所能够表达的，这需要几本书。

既然如此，我们不妨看看配电电器型式试验中有关耐压测试和绝缘能力测试的具体要求吧。具体见GB 7251.1-2013《低压开关设备和控制设备 第1部分：总则》。

1）对电气间隙和爬电距离的要求

这两个参数的具体要求如下：

2）对于过电压的要求

其实，电器中绝缘材料的绝缘性能，与电器的温升密切相关。因此在标准中，对温升也提出了要求：

这个帖子到这里应当结束了。

虽然我没有正面回答题主的问题，但从描述中可以看到，题主的问题答案并不简单。建议题主去看专门书籍，会彻底明了其中的道理，以及测试所用的电路图、测试要求和规范。

九、电压电阻物理教学反思

电压、电阻是物理教学中的两个重要概念，对于学生来说，理解这些概念的内涵以及应用方法是学习物理学的基础。然而，在实际教学过程中，我们常常会面临一系列的挑战和问题，这使得我们不得不对物理教学进行反思和改进。

电压的概念和教学

电压是指电荷在电路中移动所具有的能量。在教学中，我们通常会引入一些实际的例子来帮助学生理解电压的概念。例如，让学生想象水流通过管道的情景，电压就相当于水流的压力，而导线则相当于管道。这样的比喻能够帮助学生建立起对电压的直观理解。

然而，我们也需要注意到一些学生可能存在的困惑和误解。学生常常会将电压与电流混淆，认为二者是同一概念。因此，在教学过程中，我们应该强调电压与电流之间的区别和联系。同时，为了帮助学生更好地理解电压的作用，我们可以设计一些实验来展示电压对电路中电流的影响。

电阻的概念和教学

电阻是指电路中阻碍电流流动的物理量。在教学中，我们可以通过实际的电路图和电阻器来引入电阻的概念。将电阻与水管中的阻力进行类比，可以帮助学生形象地理解电阻的作用。

然而，对于一些学生来说，电阻的概念可能仍然比较抽象。在教学过程中，我们需要通过丰富的实例以及实验来加深学生对电阻的理解。例如，可以设计一个实验，测量不同电阻值的电阻器在电路中的作用，从而让学生亲自体验电阻对电流的调控。

物理教学的反思

在教学过程中，我们经常会面临一些困惑和挑战，需要对自己的教学方法进行反思和改进。首先，我们需要关注学生的学习需求和特点，因为每个学生都有自己的学习风格和能力水平。因此，我们需要采用多样化的教学方法，例如以问题为导向的教学、小组合作学习等，以满足不同学生的需求。

其次，我们需要关注学生的学习动机和兴趣。培养学生对物理学的兴趣是一个长期的过程，我们可以通过设计生动有趣的实验、举办科学竞赛等方式来激发学生的学习兴趣。

此外，我们还应该注重培养学生的实践能力。物理学是一门实践性很强的学科，通过实践能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。因此，在教学过程中，我们应该多安排实验课，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力。

结语

电压、电阻是物理教学中的重要内容，对于学生的物理学习起着关键的作用。为了更好地教授这些概念，我们需要注重教学方法的反思与改进，关注学生的学习需求和兴趣，培养学生的实践能力。只有在不断改进和创新的基础上，我们才能够提高学生的学习效果，让他们更好地掌握电压、电阻等物理概念。

十、光耦最大工作电压？

1. 正向工作电压Vf(Forward Voltage)

Vf是指在给定的工作电流下，LED本身的压降。常见的小功率LED通常以If=20mA来测试正向工作电压，当然不同的LED，测试条件和测试结果也会不一样。

2. 反向电压Vr(Reverse Voltage )

是指LED所能承受的最大反向电压，超过此反向电压，可能会损坏LED。在使用交流脉冲驱动LED时，要特别注意不要超过反向电压。