小学四年级电路暗盒怎么做？

一、小学四年级电路暗盒怎么做？

可以做 因为小学四年级的电路暗盒非常简单，只需要准备好一些电线、电池、开关和灯泡，然后按照一定的连接方式进行组合即可。推荐可以参考一些电子制作书籍或者在网上搜索相关的教程，通过自己动手制作，既可以锻炼动手能力，又可以提高对电路的理解和认知能力。同时也要注意电路制作过程中的安全问题，如注意避免电击和短路等。

二、小学简单电路小台灯是什么电路？

小台灯是一个开关(滑动变阻器)一个小灯泡组成的电路

三、小学简易电路教学反思

小学简易电路教学反思

在小学阶段，学生们第一次接触到电路这个概念，这是一个非常重要的环节，它为学生们打开了理解电子科学的大门。然而，我发现在目前的小学简易电路教学中存在一些问题，使得学生们对电路的理解程度不尽如人意。

首先，教学内容过于简单化。目前的小学简易电路教学通常只涉及到简单的串联和并联电路，这使得学生们很难对电路的工作原理有一个深入的理解。他们仅仅记住了某几个规则，却无法将这些规则应用到实际的问题中。这种过度简化的教学方法限制了学生们的思维发展，不能培养他们的创新能力和问题解决能力。

其次，缺乏实践和探究。学生们对电路的理解应该通过实际操作和自主探究来获得。然而，目前的教学往往只停留在书本上，缺乏实践操作的环节。学生们只是被动地接受知识，而不能主动地去发现问题和解决问题。我认为，教师应该鼓励学生们亲自动手做简易电路实验，让他们亲身体验电流、电压等概念，从而更好地理解电路原理。

另外，教学资源的匮乏也是一个问题。由于没有足够的实验设备和材料，很多学校无法开展丰富多样的电路实验，这限制了学生们对电路的学习和探索。我建议学校和政府应该加大对教学资源的投入，提供更好的实验设备和材料，为学生们提供更好的学习条件。

面对这些问题，我有以下几点建议：

• 教学内容的拓展：除了简单的串联和并联电路，教师可以引入更多有趣的电路案例，如电磁铁、电池组等，让学生们能够在实践中理解电路工作原理。
• 实践操作的重要性：教师应该鼓励学生们亲自动手操作，让他们在实践中发现问题、解决问题，培养他们的动手能力和创新精神。
• 资源的合理利用：学校可以与周边社区、企事业单位合作，共享教学资源，提供更多的实验设备和材料，让学生们在更好的环境中学习电路知识。
• 电子教育资源的应用：学校可以利用电子教育资源，如电子教材、在线实验平台等，丰富教学内容，提供更多的学习途径和资源。

小结

通过对目前小学简易电路教学存在问题的分析，我认为教学内容过于简单化、缺乏实践和探究、教学资源匮乏是制约学生对电路理解程度提高的主要原因。为了改善这种状况，教师应该拓展教学内容，注重实践操作，学校和政府应该加大对教学资源的投入。只有这样，学生们才能真正深入理解电路的原理，培养创新能力和问题解决能力。

四、小学物理串联电路教案

小学物理串联电路教案

在小学物理教学中，串联电路是一个基础概念，也是培养学生科学实验能力和科学思维的重要内容。通过设计和实验串联电路，学生能够了解电流的流动规律，理解元件在电路中的作用，并培养问题分析、实验观察和数据处理的能力。下面将介绍一个适用于小学物理课堂的串联电路教案。

教学目标

• 了解串联电路的基本概念和特点。
• 了解不同元件在串联电路中的作用。
• 掌握如何搭建和测量串联电路。
• 培养学生科学实验能力和科学思维。

教学准备

在进行本次实验之前，教师需要准备以下材料：

• 电源供应器
• 电流表
• 电阻器
• 灯泡
• 导线

教学过程

本次实验的教学过程分为三个阶段：

1. 了解串联电路

首先，教师通过生动的例子和图示向学生介绍什么是串联电路。可以用水管串联的例子来帮助学生理解电流的流动规律，以及串联电路中各个元件的作用。在介绍中，教师可以使用一些关键词，比如电流、电压和电阻，并解释它们之间的关系。

2. 搭建串联电路

接下来，教师引导学生自行搭建串联电路。首先，将电源供应器连接到电流表，然后将电流表连接到电阻器，最后将电阻器连接到灯泡。通过这样的搭建，学生可以理解串联电路的连接方式和元件之间的顺序关系。在搭建过程中，教师可以提醒学生注意使用正确的导线连接方式，以及避免短路的情况发生。

3. 测量串联电路

当学生完成搭建后，教师指导学生如何测量串联电路中的电流和电压。首先，将电流表连接到电路中，读取并记录电流的数值。然后，用电压计依次测量电源供应器、电流表和灯泡之间的电压，并记录下来。通过这样的测量，学生可以了解不同元件的电压分布情况，并进一步掌握串联电路的特点。

教学延伸

为了进一步加深学生对串联电路的理解，教师可以引导学生进行一些延伸实验：

• 改变电阻器的阻值，观察对电流和灯泡亮度的影响。
• 增加更多的灯泡，观察对电流和灯泡亮度的影响。
• 探究串联电路中元件数量对电压的影响。

通过这些延伸实验，学生可以进一步加深对串联电路的理解，并培养问题分析和实验设计的能力。

教学总结

通过本次的串联电路教案，学生能够全面了解串联电路的基本概念和特点，掌握搭建和测量串联电路的方法，并培养科学实验能力和科学思维。通过实践操作，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高对物理学的兴趣和学习动力。

希望这个教案能够帮助到老师们更好地进行小学物理教学，提高学生的学习效果和科学素养。

参考资料：

1. 张三，李四。小学物理教学参考书。XX出版社，2020。

2. 陈五，王六。小学物理实验指导。XX教育出版社，2019。

五、小学四年级生字怎么教？

写字不能太急功近利，得慢慢来。可以每天给两个范字让学生照着临，一天十分钟两个字足够了，四年级接受能力不算差。一定要用田字格或者米字格，根据字的结构安排，笔画的位置学着观察。

如果必要可以从基础点画开始教起，每个点画后写几个例字，日积月累总会有成效，关键在于坚持！

六、小学四年级作文如何提高？

以一个家长的角度回答你我是怎么做的，说不定更有效，因为更为贴合家长的需求。

要说一二三年级作文不错，那是假象，因为在四年级以前，根本就没有专项的作文训练，无非就是写几句话而已。

如何突破写作文的老大难？这是我根据自己娃的情况，总结写出的一篇小文，希望能帮到你。

前几天，有老铁通过公众号发消息来问能否分享点作文方面的经验，说娃的作文简直就是个老大难。其实，说实话，咱不是专业搞教学的，只能从一个家长辅助孩子的角度，给出一点建议，不过更能贴近家长，更能容易理解，也更加实用。

今天我就桐宝这几年来的写作成长经历，给大家分享一些个人的想法，期望能帮到大家一点点。

桐宝在四年级刚开始练习写作文的时候，也是经常绞尽脑汁，但却不知如何下手。一个周末，两天功夫，最后像挤牙膏一样，写出那两三百字。我也看得着急，想尽各种办法帮她走出困境。后来经过慢慢地有效训练，写作能力可谓是突飞猛进！

01

想象力的建立

想象力在写作中非常重要。我们都知道，文学创作是源于现实，高于现实。那作文文章也是如此。要做到高于现实，必定会有想象的成分在里面。一个人的想象力也并不是一天两天养成的，这也是需要时间培养的。还处于孩童阶段的娃们，更容易培养想象力，他所具有的想象力，可以天马行空。当然这种想象力也更多是基于儿童所接触到童话世界，图书故事，影片欣赏……

一间再普通不过的小房间，在桐宝的笔下，写出了富有想象力的美文。让我感觉非常惊讶，这大概就是以前想象力的积累，为写作提供了源泉。说真的，就是让我写，我也写不出这些来的。

（四年级习作：我的乐园）

《我的乐园》

我的乐园是我那小小的房间。

我的房间不仅仅是房间，它还像是一个镜头。可以从它看到外面的一切：高大的楼房稀稀疏疏，绿绿的草坪上长着几棵樱花树，不时还有几只小鸟从天上飞过，一切都那么宁静、和谐。我们也可以用它打开想象的世界，可以从一道闪过的黑影，想象到那也许是可爱的兔子、高贵的猫、调皮的小狗……，总之，这一个镜头可以让我看到、想到许多，让我感受到无穷的欢乐。

那么美的风景，为何不记录下来呢？我的房间不仅仅是房间，它还是个画板。窗户旁有一个小黑板，我可以把我看到、想到的事物全部画在上面。比如，我看到的电线杆，我会画成鸟儿的瞭望台、外星人从飞碟上爬下来的通道、小兔子的指路标……。在我的房间中画画也能让我很快乐。

再好看的画也抵不过书中的美妙。我的房间不仅仅是房间，它更是读书的天堂。黑板的东边有个小书架，书架虽然不大，但书可不少。每当我玩累了，都会从书架上找一本没读完的书，坐在书桌旁津津有味地读起来。我一会儿把书端正地放在桌子上看，一会儿把书架起来看，一看就看了半个小时，直到妈妈叫我才出来。我看书时会跟着情节一会儿伤心，一会儿哈哈大笑，并试着推测后面的情节。读书也让我很快乐。

我的房间是我的乐园，因为它是镜头、画板，也是读书的天堂。

02

素材的积累

好的文章一定是言之有物，那就需要积累素材。这需要去认真观察世界，认真体会生活中的点点滴滴，不能走马观花，也不能视而不见。

当然，素材来源可以是在周末或假期，经常带娃出去走走看看，在领略秀丽风景，一山一水之时，家长也不要忘了提醒娃们谈谈自己的感受。这也可以在不经意间，让娃们将素材收入囊中。为了写作，曾经为了写一篇作文，专门带桐宝到旁边新开的公园游览一番，写下了《游仙龙园》。当然，更多的素材更是来源于平时的点点滴滴，比如楼下的垃圾分拣员形象，家中上网课的收获和感受等等，这些都成了桐宝的优秀习作的素材。

（四年级习作：游仙龙园）

《游仙龙园》

仙龙园虽然没有龙，但这里百花齐绽，山清水秀，也可以算是仙气飘飘了。

刚进仙龙园大门，一个池塘就映入眼帘。远望，这池塘不大也不小，像一面椭圆形的镜子被放在绿草中央。走进了看，河水清澈见底，阳光透过层层浓荫，撒在水面上，形成点点小斑，这儿一块儿，那儿一点儿，像极了花猫的斑纹。捧起水，那清凉沁人心脾，撒下水，水就立刻散开成颗颗水珠，均匀地落入水中。鱼在水中快活地游，听到一点儿响声就飞快地游走，为池塘增添了一丝生机。绿草上的红花紫花，虽然高度不过一个水杯，但还有淡香气，也为大片绿色增加一点新奇。

走过池塘，就到了仙龙园中独一无二的建筑——长廊。这长廊虽然普普通通，但在这些花草树木中却显得意义非凡，绝对是休息和欣赏风景的好地方。这长廊耸立在高处，可以一览其他的花啊草啊。风姑娘吹来一阵风，所有的花草就整齐地向一个方向弯腰，春风拂面，让我格外神清气爽。坐在长廊的椅子上，听着众鸟大声合唱；闻着花儿散发出淡淡清香；感受着微风拂过脸庞；脑中不禁产生出重重幻想。迷迷糊糊地好像马上就要睡着了。

走完长廊，花香越来越浓，花也越来越多，接着，就进入了一片花海。花海里开满了牡丹，比草上的小花可精神多了。个个扬着头，向着光，都认为自己才是这里的主角。牡丹的颜色也很漂亮，红的、粉的、黄的、粉黄相间、红白相间……，从内到外，越来越浅。牡丹的形状才叫有意思呢，远望，像个圆圆鼓鼓的小球。近看才发现，它一层一层，从花心到最外层，包了至少十层呢。牡丹旁边衬着翠绿的叶，既突显出了牡丹的鲜艳，也让人感受到格外清新。花香就不用说了，隔好远就能闻到，走近闻，也就只能用香气袭人来形容了。

仙龙园真是风景怡人，让我流连忘返。

（六年级习作：闪光一刻）

原来网课也并不是完全枯燥无味的，习作一篇，感谢语文老师的修改润色。

《闪光一刻》

“请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样，唾手可得；但是请相信，世上总有一些美好，值得我们全力以赴，哪怕粉身碎骨。”那一刻，我的脑海里闪烁出这段话。

居家的早晨，是一天的开始，当然要从早读行动，大声朗读，熟悉课文是我每天的“必修课”。其次，每天也要做适当的习题，把知识点内容掌握地更加扎实。而重中之重的还是语文阅读理解。

从六年级开始，语文似乎变得越来越难，新题型的变化，文字量的增加，有时让我摸不着头脑。临近期末，又赶上了线上居家学习，但我的时间却充足了起来，每天可以投入更多时间在语文学习上。

第一次线上模拟考如期而至，苍天不负有心人，我终于考了一次满分，那一刻，我豁然开朗，仿佛这就像是有个指明灯，让我在茫茫学海中得到了巨大的鼓励。我还会继续努力学好语文，成为老师们、家人们的骄傲，也成为自己的骄傲！

03

写作方法的训练

写作需要一定的方法和技巧，这个其实各位老铁们也有亲身体会。大家也曾经在课堂上听老师滔滔不绝地讲作文的各种结构、各种公式、各种套路。

其实，在桐宝开始练习写作，困难重重的时候，我也试着把自己学的那些理论说给她听，并在小黑板上画出了文章结构。但这些似乎对她来说，用处不大。这可能还是前面的素材积累那一步没达到一定的火候吧。

有了一定的素材之后，那就需要一定的写作方法了。文章不是简单的素材堆砌，那是需要一定的手法将主题思想进行呈现的。

写作手法首先是来源于课堂上老师的教授。根据语文教学大纲，老师都会由浅入深，逐步讲解各种习作方法。在讲解之后紧跟着自己练习，老师给出批改。这当然是经济实惠，方便快捷的提升之路。所以，每次的训练都应当认认真真去完成，这是最基本的要求。如果真想提高写作水平，那就首先跟紧老师的脚步，别掉队！

当然，也可以参加一些课外培训，进行专项训练，学习一些技巧。比如观察方法，阅读方法，想象方法……，下面列举了几个小点，就是桐宝曾学到的。

04

优美词句的积累

储备了素材，掌握了方法，还需要优美恰当的词句来体现。这些词句要靠大量的阅读和背诵。只有大脑中储备了这些资源，才能在写作时信手拈来。

词句的积累，也是个日积月累的活儿。桐宝的积累来源一般是课文，课本上的日积月累栏，学校自己编制的校本教材，平时阅读的课外读物等等。

将一些优美词句进行摘抄，一是可以记录，二是可以练习了生字词的书写。当这只是第一步，如果束之高阁是没有多大效果的。还要进行背诵，转化成自己的词句宝库。最后，还是要进行应用，在写作时，有意识的拿出来套用一下。

05

经常的写作练习

最后至关重要的一点就是要经常练习写作。抓住一切可能的机会进行训练，把学到的东西拿出来用用。我们经常在外出的时候，让桐宝即兴来首小诗，以表达情境，也顺便激发一下她观察事物，表达心境，运用词句。

五年级上学期开学前，荡舟青龙湖时，即兴小诗一首。

《荡舟有感》

两岸微风吹，

湖上野鸭飞；

树青浮萍绿，

不知谁更美？

除了学校里按学习进度进行的每单元的作文练笔之外，桐宝还参加一些征文写作，也是非常不错的锻炼机会。

（六年级征文习作：一颗水滴的经历）

《一颗水滴的经历》

“嘀嗒、嘀嗒”温暖湿润的一天，我和兄弟姐妹们脱离了云朵母亲的怀抱，来到大自然中闯荡。

在这里，我每天同兄弟姐妹们一起，尽情地玩耍、散步于绿茵中。我们聚在一起时，变成清澈的小溪，簇拥着在石头和小草中追逐。我和水草、鱼儿交了朋友，一起嘻戏打闹；我和小草、花儿做了邻居，互相问好。有时，我独自漫步在叶子和花儿中。在叶子上滑滑梯、躺在石头上享受阳光的沐浴、在花儿姐姐的怀抱中和蜜蜂蝴蝶闲聊。

我喜欢这样的生活，直到有一天，我的生活发生了翻天覆地的变化……一个个巨大的铲子出现在我的眼前，他把我的兄弟姐妹们打散；无情地铲走了花草树木；蜜蜂、蝴蝶们都被吓得四散奔逃。我恐惧地看着他们建起高楼，美丽的家园不复存在。我孤独地待在一个到处被烟雾笼罩、身边散发着臭味的垃圾堆中。我不再是那个清澈透明、阳光开朗的水滴了，我生病了，全身变成了黑色；没有那些朋友陪伴着我，只有坚硬的砖头和水泥在嘲笑我的弱小；美丽的大自然变得破烂不堪……我每天生活在一个恶劣的环境里，病得很重，我不能再给生命提供营养、也不能滋润大自然了……

或许，是人们意识到了事情的严重性，我周围的高楼被拆掉了，垃圾被一一捡起。我周围又重新种上了花草树木；蜜蜂、蝴蝶又回来了；我被做了净化处理，然后又和兄弟姐妹们一起回到了大自然。我又回到了那个乐观、阳光的小水滴，悠闲自在地生活在大自然里。

大自然是我家，也是所有人的家，我们要一起保护好它！

春节就要到了，桐宝在上周期末考试前还完成了一篇征文习作——《春节欢乐多》。老铁们，不妨让你家娃也来几篇小文，练练笔！

宝妈自己总结的一手养娃经验，尽在公众号：帝都山湖养娃记 ，有任何问题可以来找我。

七、小学四年级英语如何教？

下面就为各位家长和老师以及同学们提供小学英语四年级的学习方法与知识点：

首先、

先听后进行模仿

背课文是练习英语口语比较有效的方法之一，那在背之前首先要注意这个问题，就是要学会语言的模仿，先听原装正版的录音是怎么发声的，并且要反复听，直到能够模仿得很像才行。

第二、

理解而后能

首先要理解课文的意思，在这个基础上再去背。如果是死记硬背的方式效果是不咋地的。在背之前首先要清楚文章的中心内容是什么，这样背起来才有意思。

第三、

所背的文章要典型而纯

文章背下来一般会记忆蛮久，对后期的英语学习产生一定影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章，以有代表性的文章来丰富孩子们的语言资料。

第四、

从易到难、从短到长、循序渐进

背课文是比较辛苦的过程，最开始可以先从几句话开始，建立信心和兴趣。切勿贪多，想一口吃个胖子的想法是不行的。只能慢慢来，逐渐地熟悉背课文的套路才会越来越容易。

第五、

及时复习，反复重复

背的课文要多去重复复习，据科学来说一般重复的东西到28遍才能牢牢记住，但并不是要求每篇文章都这样，如果随背随忘也不应该了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇背的不熟悉的要好很多。所以重复和复习是非常必要的手段。

以上就是本人通过多年教学观察以及经验

所积累下来的教育理念和学习方法，希望能帮助各位家长更好的辅导孩子，帮助老师提高教学质量，以及帮助同学们！！！

“授人以鱼不如 授人以渔”

下面是本人整理的四年级英语学习资料供大家参考使用：

以上就是小学四年级英语资料的部分截图了！

由于篇幅有限，只能展示这么多了！祝大家能取得优异成绩！

（码字不易，整理资料不易，如果觉得对您和您的孩子有帮助，希望点赞+收藏）

八、小学四年级语文怎么教?

很多人有了孩子以后，就面临着各种各样的教育问题，尤其是在孩子上小学以后，家长是孩子的第一任老师，家庭的教育方式非常重要，作为父母应该给孩子制造一个好的环境，好的生活环境可以让孩子更好的成长。我们下面就来看看小学四年级语文怎么教?

关于小学四年级语文怎么教?可以看看这篇文章：【https://www.kaoyan10.com/czh/】

非常详细的介绍了学习提升的核心方法，看完也许你就豁然开朗，蛮推荐大家去看一下，对于孩子学习提升、思维转变，非常有参考意义!

1、孩子的学习目的不明确，学习态度极为不端正

四年级的孩子如果知道学习是为了自己，孩子学习态度端正的话，就会知道自己什么时候该做什么，孩子的成绩就不会太差的。

2、孩子拼音，字、词、句等基础掌握不好。

如果从幼儿园到一年级，家长稍微放松，对孩子的学习不管不问，等到二年级的时候，孩子的成绩就不会太好。因为一年级的语语文学习重要，孩子不仅仅会掌握的拼音，还会学一些汉字，会说一些句子，学习看图写话。

家长在这个阶段如果放松陪伴，孩子有的时候在学校里本来就没有弄懂，如果回到家，家长不辅导就会导致孩子的欠的账越来越多。 到较后拼音字和词以及句子的掌握都会出现问题。

3、孩子缺乏主动学习的习惯。

孩子的学习习惯不是整天两天就完成的，但是如果一开始就让坏习惯盘踞为孩子脑海中，想再养成好的习惯是不太容易的。

这类孩子主要是表现为不会主动学习。比如预习、读书、背诵、写作业、纠错、复习都不会主动完成，需要在老师或同学的监督下才能完成。

我们六年级去年新转来一个孩子，其实孩子并不是不聪明，但是孩子的学习习惯特别不好。我给他改了作业，他从来不会主动去纠错，要等到老师检查的时候才会去找本子。 我都带了他将近一年，但是每次改作业还会叫同学找他。 像这样的孩子就是缺乏主动学习的习惯。

4、孩子的注意力难以集中。

就像我刚才说的那个孩子，上课时听不了几分钟就会开小差。 一会儿摸摸手，一会儿转转笔，反正就是不认真听课。其他同学都批评他，说他上课不认真听课，课后写作业就不会。

5、孩子不爱读课外书。

语文素养的增强，不仅仅是在课堂上学那么点东西，更重要的是通过课外阅读来实现。 大量的课外阅读可以增加孩子的词汇量，让孩子学习多种表达形式，对孩子的阅读和作文有好处的。

6、孩子缺乏自信。

有的孩子因为长期学习成绩不好，老师可能会批评他，有的同学也可能会瞧不起他，甚至爸爸妈妈也会批评他。这样的批评和瞧不起会让孩子缺乏自信，孩子有可能就会自暴自弃。

关于小学四年级语文怎么教?相信大家已经有答案了，最后再说一下，孩子的学习就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不宜晚。

大家也一定要多参考过来人的经验，找到更优的学习提升方法，

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有非常全面的学习经验总结，参考价值还是蛮大的，最近很多家长推荐！

九、小学四年级语文怎么提高？

我的侄子数学和英语在班上的成绩前三，但每当考试的时候，总分总会被语文拉低。四年级是步入高年级的关键时期，虽说作文靠平时积累，每天都勤勤恳恳地“死记硬背”但语文每次考试都是在只能在60多分左右，作文、阅读失分最厉害，作文写得像记流水账一样，淡淡无奇。什么《作文大全》，《作文精选》等等，凡是与有关提高阅读技巧和写作技巧的书籍，他家都会有，但效果还是不明显。让我的弟妹又急又无奈……

前段时间，我弟妹跟我说，侄子这次期中试，语文考了93分，让我感到很意外。弟妹开心的说“你感到意外我理解，当初多亏他班上一个小学霸的妈妈给她推荐了乐学在线”。“乐学在线”是面向小学生和初中生的在线学习平台，一站式提供在线直播课程点播，名师答疑，辅导学习，社群服务等内容。弟妹给侄子报了语文科的资深老师刘毅。刘老师上课内容丰富，生动有趣，尤其在阅读的理解和写作文有一套可行的方法和技巧。让作文告别了“假大空”。通过一学期的努力，侄子现在的课内和课外阅读基本能拿满分，作文也进步了不少，他的作文经常被老师拿来当范文来读。

其实想学好语文，有时候真的是考验学生和家长，光靠“死记硬背”效果不明显，讲究方法和技巧，才能有事半功倍的效果。想让孩子学得轻松，语文成绩提高得快，“乐学在线”是个不错的选择。

十、四年级小学小学四年级必背古诗？

1《江南》乐府民歌

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2《敕勒歌》北朝民歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3《风》李峤(唐)

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。