谁能帮我解释一下这个电流采集电路？
一、谁能帮我解释一下这个电流采集电路？
被测电流经互感器升压后（将电流信号转换为电压信号）经R119取样并限幅后再经阻容吸收网络（R116C125入地与R121C131入地共2组）形成共模抗干扰电路而输出电压取自2个电容与地之间最后信号去A/D转换器各个输入端
二、什么是AD电流采样电路，什么是电流采集电路，要怎么连？
AD电流采样电路，是把电路中的电流用采样元件转换为电压信号，然后用ADC量化转换为相应的数字信号。电流采集电路就是其中的一个环节。通常，使用一个电阻，串接到电路中，流过的电流会在电阻上形成相应的电压;另外也可以用电流互感器、霍尔元件等器件进行转换，也可以得到对应的电压。这个电压就方便用来测量了。
用摇表测电缆的绝缘时，会产生面电流和体电流。面电流就是通过电缆绝缘的外表面泄漏的电流，多是由于环境潮湿以及电介质表面污秽引起的。体电流就是纯粹通过电介质所泄漏的电流，是由于电介质的极化造成的。摇表测绝缘，测的就是体电流，体电流直接反应绝缘的好坏，而面电流需要屏蔽掉，所以摇表除了L端和E端外，还有一个屏蔽端子G，G端就是专门屏蔽面电流的。
三、关于电流电压互感器的问题（电压电流采集电路）？
电压互感器的R11要不要都可以，要的话，阻值不能太小，否则互感器负载太重影响精度。
电流互感器R23是必须的并且阻值不能大（理论上应该是短路，但那样就测不到电压了），将电流变成电压供采集。
电流互感器一次侧是串联在主电路中，主电路中串有负载，R20串在里面没有道理，是不应该有的，除了耗能一点作用都没有。
四、变频器输出电流检测电路设计，变频器输出的电流有畸变，设计合理的电流采集电路？
将霍尔传感器输出经过放大器调节到适合单片机ADC输入的电压大小，然后通过单片机的ADC处理。要采集到哪个频率的谐波为止的话通过在霍尔传感器的输出设置RC滤波就可以了。
五、直流电压和电流采集，详细电路？
如果是低电压，不需隔离的话，电压采样用电阻分压，电流用一个小电阻，把电流转换为电压就可以了。如果是高电压，就要隔离了，可以用霍尔电压电流传感器，再通过信号调理线路后送到单片机。
六、电流采集技巧？
、通过硬件触发的方式，对雷电流波形采集进行控制，具体为设置雷电流波形的幅值门限，缓存接收到的雷电流波形，并判断雷电流波形是否超出幅值门限，若超出，则触发硬件电路开关信号，开始采集雷电流波形，进入步骤s2；否则不触发硬件电路开关信号；
s2、将硬件电路开关信号触发后采集的波形与硬件电路开关信号触发前缓存的波形进行拼接，获得雷电流波形信号；
s3、对获得的雷电流波形信号进行判断，具体为通过斜率判断波形是否满足雷电流波形特征条件，若满足，则进入步骤s4，否则删除该雷电流波形信号，并回到步骤s1；
s4、获取雷电流波形的幅值和极性，进行存储，完成雷电流波形信号采集。
本发明的方案中，通过硬件触发有效的解决了信号耦合的干扰问题，配合软件数据处理方法，提高了雷电流波形采集的可靠性和采集效率，提高了数据存储效率，比软件触发方式延时更小，可靠性更高。
七、信号采集电路组成？
信号采集电路包括电极、导联线、过压保护电路、高频滤波电路、缓冲放大器、威尔逊网络、右腿驱动电路与导联选择电路。
1）信号调理电路：信号调理电路是传感器与A／D之间的桥梁，也是测控系统中里要组成部分。信号调理的主要功能是：非电量的转换、信号形式的变换、放大、滤波、共模抑制及隔离等等。
2）多路切换电路： 模拟多路开关的选择主要考虑导通电阻的要求，截止电阻的要求和速度要求。
3）采样保持电路：采样保持电路是为了保证模拟信号高精度转换为数字信号的电路。采样保持器的选择要综合考虑捕获时间，孔隙时间、保持时间、下降率等参数。
八、初中物理电流与电路教案
初中物理电流与电路教案
电流与电路是初中物理课程中的基础知识，也是学生打下物理基础的重要环节。为了帮助学生更好地理解和掌握电流与电路的概念和原理，教师需要设计一份系统而有趣的教案。下面是一份关于初中物理电流与电路的教案，希望对教师们有所帮助。
教学目标
- 了解电流的定义和基本特性；
- 学习并掌握电路中的电流计算方法；
- 理解电路中电流的作用及其在日常生活中的应用。
教学准备
- 投影仪及相关课件；
- 黑板、粉笔；
- 电流计、电阻器等实验器材；
- 相关教学资料和实验指导书。
教学过程
引入活动
通过给学生展示一个充满电荷的球体，或通过一个简单的实验让学生感受到电流的存在，引起学生的兴趣和好奇心。可以让学生互相讨论电流的可能表现形式，并带入本节课的内容。
知识讲解与演示
引导学生了解电流的定义以及单位安培（A），并通过示意图和实验演示生动地说明电流的流动方向和电荷的正负性。在讲解电流的基本概念后，带领学生进入电路的学习。
电路的基本组成与符号
向学生展示电路的组成部分，如电源、导线、电阻器、开关等，并介绍不同元件的符号表示。引导学生进行分类和归纳，加深对电路基本元素的理解。
电路中的电流计算
讲解电流计算的方法和公式，并通过实例进行讲解和演示。引导学生运用所学知识进行计算练习，加深对电流计算的理解和掌握。
电流的作用与应用
探讨电流在电路中的作用，如电流对电器工作的影响、影响电流大小的因素等。引导学生思考电流在日常生活中的应用场景，如家庭电路、电子设备等。
实验操作与总结
结合实验器材和实验指导书，设计一些简单的电路实验，让学生亲自操作并记录实验数据，加深对电路中电流特性的理解。实验结束后，带领学生进行实验总结，总结电流与电路的重点概念和实验操作技巧。
课堂小结
通过本节课的学习，学生对电流与电路的基本概念和原理有了初步的了解，并能够运用所学知识计算电流、认识电路中的各个元件及其符号表示，并能思考电流在日常生活中的应用。
学习反思
教师可以针对本节课的学习内容设计一些相关问题进行讨论，并检查学生对知识的掌握情况。同时，还可以设计一些拓展性的题目或活动，开发学生的创造思维和实践能力。
希望这份初中物理电流与电路教案对教师们有所帮助，通过寓教于乐的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握重要的物理知识。
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九、电流波形采集方法？
电压电流波形采集
工业现场中的电流电压信号是模拟量数据，都是随时间连续变化的，称为连续信号。但对于计算机来说，处理这些连续的信号显然是无能为力，要使计算机能够识别、计算、处理这些连续信号就必须将其转化为离散信号，将连续信号转换为离散信号的过程就叫采样。因此，要分析电流电压的数据，需要模拟量的电流电压数据进行性采样。在模拟量采集领域，必然遵循采样定理，而最重要也是基本的采样定理便是香农采样定理。
1香农采样定理
香农采样定理，又称内奎斯特采样定理，是美国物理学家内奎斯特于1924年提出的一个理论。该理论是信息论，特别是通讯与信号处理学科中的一个重要的基本结论。
香农采样定理定义：
为了不失真地恢复模拟信号，采样频率应该不小于模拟频谱中最高频率的2倍，即：
我们可以同构不同速率测量的正弦波来理解其原因
图1采样率过低的波形重构图
情况A，频率f的正弦波以同一频率采样，这些采样标记在原始信号的左侧，在右侧构建时，信号错误地显示为恒定直流电压。
情况B，采样率是信号频率的两倍。现在信号显示为三角波。这种情况下，f等于奈奎斯特频率，这也是特定采样频率下为了避免混叠而允许的最高频率分量。
情况C，采样率是4f/3。此时重构的波形无法准确的还原原波形信号。
可见，采样率过低会造成波形重构不准确。因此，为了无失真地恢复原波形信号，采样率fs必须大于被测信号感兴趣最高频率分量的两倍。通常希望采样率大于信号频率约五倍。
2UIM采样电路
公司研发的电压电流采集终端UIM实现了电机运行时电流电压数据的采集、转换和分析，具有采集精度高，传输数据量大，支持信号类型多，运行稳定等优点。目前已在造纸行业、煤机行业、电机制造业、水泥行业等场合得到了应用。
十、电路采集器用途？
电路采集器主要用于采集和检测电路中的各种信号，其使用范围非常广泛。 原因是电路采集器可以通过多个引脚连接到电路中的各种电子元件或设备，收集到电路中的不同信号，如电流大小、电压大小、信号波形等等，然后将这些信号进行数字化处理并输出到计算机或其他设备上，以便实现对电路的监测、分析和控制。此外，电路采集器还可以嵌入到各种仪器设备中，如数据采集系统、自动控制系统、生产过程监测系统等，以实现对各类信号的实时采集和监测。在实际应用中，它可以广泛应用于电力、电子、化工、机械、医疗等各个领域的实时数据采集和处理。
