江苏大学电路的课后题答案怎么找不到?
一、江苏大学电路的课后题答案怎么找不到?
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二、国际结算第五版课后题答案
国际结算第五版课后题答案
大家好！今天我将为大家提供《国际结算》第五版课后题的详细答案。希望这篇博文能够帮助大家更好地理解和掌握这门重要的国际贸易课程。
第一章
1. 国际结算的基本流程是什么？
国际结算的基本流程包括下列几个步骤：
- 贸易双方达成交易并签订合同。
- 买方向卖方提供付款方式和银行信息。
- 买方收到卖方的货物并验收。
- 买方委托银行进行国际结算。
- 银行按照合同约定的支付方式进行担保或支付货款。
- 买方收到货物和其他相关证明文件后，确认付款给卖方。
2. 海运提单和空运提单的区别是什么？
海运提单和空运提单的区别主要体现在以下几个方面：
- 运输方式：海运提单适用于海上货物运输，而空运提单适用于空运货物运输。
- 提货方式：海运提单通常需要到码头或港口提货，而空运提单可以通过航空公司发送给货物的最终目的地。
- 运输时间：由于运输方式的不同，海运提单所需的运输时间通常比空运提单更长。
- 费用：海运提单通常比空运提单的费用更低。
第二章
1. 请简要解释信用证的概念。
信用证是一种国际贸易中广泛使用的支付方式，用于保证买卖双方之间的支付安全。它是由买方的银行（开证行）根据买方的委托和约定，向卖方的银行（通知行）发出的书面保证，保证卖方在交货完成后能够获得付款。
2. 信用证的作用是什么？
信用证的主要作用有以下几点：
- 保证卖方能够按照合同获得付款。
- 提供买方对交付前货物质量的检验保证。
- 确保买方只有在收到货物后才会进行付款，减少了支付风险。
- 简化了国际贸易的支付手续和程序。
第三章
1. 简述跨境电子商务的发展趋势。
跨境电子商务的发展趋势主要表现在以下几个方面：
- 市场扩大：互联网的普及使得跨境电子商务市场的规模不断扩大。
- 创新支付方式：融合了移动支付、数字货币等新的支付方式，提高了支付的便捷性。
- 物流的改进：物流配送网络的不断发展，使得跨境电子商务的物流效率和快速度得到提升。
- 关税和贸易政策的变化：一些国家对跨境电子商务征收的关税和贸易政策发生了变化，使得国际贸易更加便利。
2. 跨境电子商务的挑战是什么？
跨境电子商务面临的一些挑战包括：
- 语言和文化差异：不同国家和地区的语言和文化差异给跨境电子商务带来了一定的沟通和理解障碍。
- 规模经营难题：跨境电子商务的规模经营相对复杂，涉及到海关、物流、税收等多个方面。
- 网络安全和数据隐私：跨境电子商务需要处理大量的用户数据，对网络安全和数据隐私提出了更高的要求。
- 争议解决：涉及跨境贸易纠纷的解决办法相对复杂，并且涉及到不同国家的法律和法规。
希望以上的答案能够帮助大家更深入地了解《国际结算》课程中的关键内容。如果还有任何疑问或者需要进一步学习的地方，请在评论区留言，我将为大家解答。
谢谢大家的阅读！
三、草原课后题答案？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）
答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
四、琥珀课后题答案？
课后答案：
一、 ( 琥 珀) (推 测) (美 餐) ( 苍蝇)(淹 没)
二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映
三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×
四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；
2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；
3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；
4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子
五、3 4 1 5 2
六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。
3．苍蝇飞舞。4．松树渗出松脂。
七、
1．（1）太平洋南部有个复活节岛。
（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。
（3）猜测石雕人的来历。
（4）石雕人仍是一个谜。
2．我猜测这些石像可能是外星人来到这儿做的，他们可就为了 造飞船的基地而做。
这些答案对于你来说这是参考答案，在参考的同时希望能够增强自己的记忆和理解，能够学会融会贯通。
五、《孔乙己》课后题答案？
1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建等级制度下,民众的活力,热情和同情心都被扼杀了,变得麻木不仁,自私冷酷.以笑衬悲,突出了浓浓的悲剧性.揭示了封建社会人与人之间的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲剧不是个人悲剧,而是社会悲剧,这样作品的反封建意义就加深了.2.细读课文,探究下面问题.（1）小说对孔乙己的描写,哪些地方是正面描写?哪些是侧面描写?由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人?答：外貌,动作,语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写.孔乙己：既贫困潦倒,又想保持读书人的架子,既善良又无能,既可怜又可气,是一个时代的落伍者,和封建制度的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品.（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事?体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果.答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇,让人体会到连一个小孩子都这样冷酷,可见当时世态的炎凉,比第三人称更加真实,亲切.3.联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题（也可以另圈点几个精彩的句子进行分析,体味）（1）（孔乙己）便排出九文大钱.他从破衣袋里摸出四文大钱.（一处用“排”,一处用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表现出他摆阔气,而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现.这些变化写出了孔乙己每况愈下,身残气微,已到了死亡的边缘,科举制度不仅毒害了她的精神,还摧残了他的肉体.（2）他们便接着说道,“你怎么.一些不懂了.("捞”字显示了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?）答：“捞”显示了问话人的嘲弄.“笼”击中了他内心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是这样的.别人也便这么过.（怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?)答：承上启下,预示着孔乙己的悲惨结局.
六、猫课后题答案？
一、
1．开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。
(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。
(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。
(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。
（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。
2．对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”。我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。
二、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。本题让学生体会关键语句含蓄的意味，引导学生运用想像去填补。“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
七、电路（第6版）课后答案?
电路（第6版)教材课后答案，直接用考途就行，我就是在这app里面找到了它的答案，直接扫描教材背面的条形，直接获得答案，没有套路
八、电路理论第五版课后习题答案-助你解决电路理论难题
电路理论第五版课后习题答案
对于学习电路理论的学生来说，做课后习题是巩固知识、提高理解能力的重要环节。然而，有时候习题的答案并不总是那么容易得到。为帮助同学们解决这个问题，我们特意整理了《电路理论第五版》课后习题的答案，以供参考。
《电路理论第五版》是一本经典的电路理论教材，内容包括了电路分析和电路设计的基本原理、方法与技巧。通过做课后习题，学生可以将课堂所学的理论知识应用到实际问题中，提高自己的电路分析能力。
在这份答案集中，我们按照课本的章节顺序，逐题详细给出了每道习题的解析步骤和答案推导过程。每一个步骤和推导都有详细的解释和说明，旨在帮助学生全面理解每个问题的解决思路和方法。
这份答案集不仅仅只是给出答案，更重要的是教会学生如何思考和解决电路问题。通过分析每个习题的解法过程，学生可以培养出独立思考、反思和解决问题的能力，而不仅仅是机械地套用公式和方法。
此外，答案集还包括了一些常见的易错点和常见的解题技巧，帮助学生避免一些常见的错误和陷阱，提高解题的准确性和效率。
无论你是电子类专业的学生，还是对电路理论感兴趣的个人爱好者，这份课后习题答案集都将是你的良师益友。它将为你提供参考和指导，帮助你更好地理解和掌握电路理论的知识，解决习题中遇到的困惑和难题。
最后，我们非常感谢你花时间阅读这篇文章。我们希望通过这份课后习题答案集，能为你解决电路理论学习中的疑问，助你掌握电路理论，提高解题能力和分析能力。
九、海滨小城课后题答案？
作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
这是小学三年级上册的课文，第一题的题目是：一、朗读课文。说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？这些景象是什么样的
十、菜园小记课后题答案？
文中对果园与花园美景的描写以及对延安军民开荒种菜背景的介绍是否偏离了中心，作者这样写的意图是什么?
学生分小组合作探究后派代表发言，教师点拨小结。
明确：课文关于菜园面貌的描写、开荒种地背景的介绍都表现了延安军民的精神面貌，并没有偏离中心。
本文着力写菜园，旁及果园和花园以及开荒种地的大生产背景，粗看似乎有点散，但从整体来看，所有这些都是围绕菜园这条主线来写的。
作者极力渲染环境是为了渲染心境。繁茂热闹、花团锦簇的菜园美景既烘托了劳动的乐趣，又表现了艰苦年代里解放区军民奋发向上的精神面貌。
第7段中对开荒种菜的描述，介绍了当时大生产运动的背景，这样由点到面，延安军民自力更生、艰苦奋斗的精神面貌可见一斑。
本文题为“小记”，写的也只是一个小小的菜园及自己动手开荒种菜的几件小事与个人的劳动感受，但是作者把它放到当时延安的大生产运动中来写，这就从一个侧面反映了延安军民开展大生产运动的火热的斗争生活，表现了延安军民“自己动手，丰衣足食”的艰苦奋斗的精神。这种“大处着眼，小处落笔”的写作方法是极其可贵的。
